高中数学项目化学习活动培养学生自主学习能力的实践探究

刘英

《文渊(高中版)》 2025年06期

江西省上犹中学

本文聚焦高中数学项目化学习活动对培养学生自主学习能力影响，通过分析当前高中生数学自主学习能力表现与不足，探讨项目化学习活动开展现状与挑战，揭示传统教学模式局限性。探究提出多元化项目内容选择与组织、针对性学习任务设计与实施、科学化评价机制构建与应用等优化策略。同时，针对项目化学习活动实施，提出数字化学习资源整合与运用、合作性学习环境营造与维护、个性化指导方法创新与完善等保障措施。

高中数学；项目化学习；自主学习能力