信息技术赋能：高中数学互动式教学模式探索

宗伟伟

《文渊(高中版)》 2025年06期

河北省沙河市第二中学

本文聚焦信息技术赋能高中数学互动式教学模式，深入剖析其应用的全流程。通过理论研究与教学实例结合，阐述该模式在激发学生兴趣、提升教学效率以及培育学生思维等方面的价值，分析在设备资源、教师能力与课堂管理等维度存在的突出问题，提出涵盖资源配置优化、教师培训加强等多元策略，为推动高中数学教学革新、提升教学质量、培养学生数学核心素养提供借鉴。

信息技术；高中数学；互动式教学