双轨并进教学的优势与拓展——谈中职戏剧表演专业教学

万松玲

《文渊(高中版)》 2025年06期

武汉市艺术学校

在新时代职业教育改革背景下，中职戏剧表演专业面临传统教学模式“课堂场景与职业场景脱节”的困境，亟需探索适应行业需求的创新路径。如武汉市艺术学校构建的“课堂教学+实践演出”双轨并进教学模式，以“课堂培育素养、舞台淬炼能力”为核心，通过原创剧目驱动、产教深度融合、动态课程迭代等实践策略，有效破解了戏剧表演人才培养中的痛点与难点。本研究通过案例分析、数据对比及实践验证，论证了双轨并进教学模式在提升学生综合素养、对接行业需求、推动地方文化产业发展等方面的显著优势。其标准化课程体系、项目驱动教学法及多元化评价机制，为中职戏剧表演专业的可持续发展注入了新的活力，为职业教育改革提供了可复制的范式参考。

双轨并进教学模式；中职戏剧教育；学演一体；产教融合