积极心理学视域下高职生心理危机的预防与干预研究

刘淑晓

《文渊(高中版)》 2025年06期

河南信息统计职业学院

近年来，高职生心理危机事件频发，严重影响了学生的健康成长和校园的和谐稳定。传统心理危机干预往往侧重于问题视角，偏重于干预救治而忽视其成长价值。本文从积极心理学视角出发，探讨高职生心理危机的预防与干预策略，旨在通过积极心理学的方法和理论，提升学生心理韧性，促进健康成长。本文首先分析了高职生心理危机的成因，随后提出了基于积极心理学的预防与干预策略，并通过具体案例验证了策略的有效性。

积极心理学；高职生；心理危机