中职装备制造类实训课程分组协作实践教学研究——以工业机器人实训课程为例

张俊峰 陈小艳

《文渊(高中版)》 2025年06期

大连综合中等专业学校

本文分析了当前中职机器人实训课教学存在的问题，探讨了分组协作探究教学法在中职机器人实训课程中的应用，提出了分组协作探究教学法的实施策略，面临的问题和解决方法。研究表明，该方法能有效提高学生的学习兴趣、实践能力，创新意识和团队协作精神。文章详细阐述了分组原则、任务设计、实施过程和评价方法，并通过实践案例验证了其有效性。为中职机器人实训课教学改革提供了新的思路。

分组协作；探究教学法；中职教育；机器人实训；教学改革