核心素养导向下初中英语大单元整体教学实践研究

周康

《文渊(高中版)》 2025年06期

义乌市义亭镇初级中学

随着教育改革的不断推进，核心素养成为教育领域关注的重点，在初中英语教学中，传统的碎片化教学模式已难以满足培养学生核心素养的需求。大单元整体教学作为一种创新的教学理念与模式，能够整合教学资源，促进学生对知识的深度理解与综合运用，提升学生英语学科核心素养。本文对核心素养导向下初中英语大单元整体教学的理论分析，结合具体教学实践案例，探讨其实施策略与效果，旨在为初中英语教学提供有益的参考。

核心素养；初中英语；大单元整体教学；教学实践