“教学评”一体化背景下初中物理实验教学研究

董佳乐 罗颖

《文渊(高中版)》 2025年06期

重庆市黔江区武陵初级中学校

随着教学评一体化模式的落实，对初中物理实验教学提出相关要求，教师要合理把握教学流程，规范教学方案，引导学生在课堂上自主实践，完成物理实验，在实验中积累更多的知识和技能。文章中对教学评一体化模式的内容进行分析，结合教学评一体化模式在初中物理实验教学中应用的具体特征，在此基础上提出具体的教学策略，具有一定参考意义。

“教学评”一体化；初中物理；实验教学