核心素养导向下初中数学大单元教学实践研究

袁小茵

《文渊(高中版)》 2025年06期

重庆市万州国本中学

大单元教学模式要求教师从整体的视角来对初中数学课程内容进行分析，再指导学生积极开展自主、合作教学，旨在引导学生深入理解初中数学课程的知识点，以此达到增强初中学生数学核心素养的目标。本文通过具体论述核心素养导向下的初中数学大单元教学实践路径，旨在最大限度提升初中学生的数学水平。

核心素养；初中数学；大单元