基于信息技术的小学语文教师专业发展路径研究

鄢虹

《文渊(小学版)》 2025年04期

江西省丰城市新城小学

息技术能够增强教师的教学能力和创新意识，提升学生的学习兴趣和参与度。通过分析当前小学语文教师在信息技术应用中的实际情况，探讨教师专业发展的多维路径，如在线学习、教研合作及自我反思等方法，旨在为教育工作者提供参考与借鉴。本论文强调，信息技术的应用不仅是教师专业发展的工具，更是推动教育改革的重要力量，为提升教育质量和促进教育公平提供了保障。

信息技术；小学语文；教师专业发展；教育改革；教学效果