新课标背景下如何提升小学高年级学生阅读能力

邓英华

《文渊(小学版)》 2025年04期

广东省东莞市黄江镇第二小学

随着教育改革的深入，传统的阅读教学模式已难以满足当前学生全面发展的需要，探索和实践新的阅读教学方法，以提升学生的阅读能力，成了每一位小学语文教师的重要课题。本文将从阅读兴趣的激发、阅读材料的拓展、阅读策略的培养等多个维度出发，深入探讨如何在新课标背景下有效提升小学高年级学生的阅读能力。

新课标；小学；高年级学生；阅读能力；提升