幼儿园自制教玩具与游戏化教学的融合分析

江燕

《文渊(小学版)》 2025年04期

江西省赣州市章贡区沙河保育院

随着教育的发展，教育理念的不断更新，当前教学开展方式更加多样化，教学效率以及教学质量有了显著的提升，在幼儿园教育中，自制教玩具与游戏化教学作为两种重要的教学方式，在更加多元化教育方式探究的过程中，其被融合在一起开展教学，取得了良好的教学效果，有效地提升了幼儿园教育的质量。因此，本文将对于幼儿园自制教玩具与游戏化教学的融合进行分析，探究如何运用多样化的教学手段，实现自制教玩具与游戏化教学的有机结合，从而达成促进幼儿动手能力、思维能力、审美能力等多种素养发展的目的。

幼儿园；自制教玩具；游戏化教学