基于多媒介形态下的民间文学课程教学改革

刘敏

《文渊(高中版)》 2025年04期

武汉传媒学院

民间文学课程教学改革聚焦融合理论与实践，利用多媒体新技术拓宽教学视野，旨在增强学生对传统文化的认同与传承责任感。针对教材内容滞后、原生态文学受媒介冲击、教学单向化等问题，提出相应策略，丰富文学表现形态，增强文化认同感。同时，课程思政实践贯穿始终，旨在统一知识传授与价值引领，培育学生文化素养、文化自信及家国情怀，为民间文学的传承与发展贡献力量。

民间文学；多媒介形态；教学实践；立德树人