基于求准求实构建初中语文大单元教学——以统编版八年级下册第一单元为例

唐吉鑫

《文渊(中学版)》 2025年03期

重庆三峡学院文学院

初中语文教师要着眼于新课标、学生的真实学情，并围绕着学科大概念展开大单元教学设计与实践，打造系统化、科学化的大单元教学体系，为学生创造理解和解决实际问题的真实情境。大单元教学的设计要注重“准”和“实”，注重学生核心素养的构建。以部编版教材八年级下册第一单元为例，从教学目标、教学情境和教学过程等出发进行课堂设计，探究初中语文大单元教学策略。

大单元教学；初中语文；教学设计策略