信息技术赋能——小学生课后服务模式的创新与实践

艾江丽

《文渊(小学版)》 2025年03期

宁晋县凤凰镇孙家庄学区大王庄小学

在当前教育领域背景下，课后服务对于小学生而言，不仅是对日常课程的补充，更是促进其综合素质提升的关键环节。技术迭代迅速的今天，传统的小学生课后服务模式面临着难以适应教育个性化与高效化发展趋势的挑战。本文旨在探讨信息技术在该领域的应用现况，并深入分析如何通过信息技术的融入来创新课后服务模式，以实现服务的优化升级。

信息技术；小学生；课后服务