项目式学习在高等数学教学中的应用潜能

王晓倩*

《文渊(高中版)》 2025年03期

南京工业大学 数理科学学院

将项目式教学融入高等数学教学，是提升教学质量、培育学生综合能力的关键途径。然而，当前在高等数学教学中实施项目式教学仍面临诸多挑战，包括教学理念转变、项目设计与实施的复杂性及评价体系的不完善。本研究从项目式学习特点、效能、教学开展三方面，剖析项目式教学在高等数学教学中的应用潜能，提出推进路径。未来，应更新教学理念，强化项目式教学意识；优化项目设计与实施，增强教学有效性；完善评价体系，全面评估学生成果。

项目式学习；高等数学；目标导向型；优化教学质量