基于新课程标准的师范院校跨学科人才培养路径研究

许敏1 张倩1 王亚静2

《文渊(高中版)》 2025年03期

1. 保定学院教师教育学院；2.西岗小学数学教研室

新时代对人才的规格要求和新课程改革对中小学教师的跨学科要求在不断变化，这要求师范院校在人才培养上进行跨学科的变革。师范院校培养的跨学科人才应当在专业理念与师德维度具备跨学科教育理念素养、多元文化理解素养、师德修养，在专业知识维度具备多学科专业知识素养、跨学科融合知识素养，在专业能力维度具备跨学科教学实践能力素养、团队沟通协作能力素养。针对这些素养，本研究提出了明确跨学科人才培养目标，设计相应课程体系；设置跨学科专业，建设资源共享平台；组建跨学科教师团队，创新教学方法三条跨学科人才培养路径。

新课程标准；师范院校；跨学科；人才培养