心内科住院医师规范化培训中的临床教学创新探讨

孟春

《文渊(高中版)》 2025年03期

山东第二医科大学附属医院

本研究探讨了心内科住院医师规范化培训中临床教学的创新方法。文章介绍了情境模拟教学法、基于问题的学习(PBL)模式、微格教学技术和翻转课堂等先进教学方法在心内科教学中的应用。通过详细描述心血管急症处理的高仿真模拟训练、复杂心血管病例的PBL教学设计、心电图判读技能的微格教学设计以及心血管药物治疗原理的翻转课堂教学模式等具体实践，展示了这些创新方法如何提高住院医师的临床技能、诊断能力和临床思维。文章强调了将理论与实践相结合、跨学科协作以及个体化教学的重要性。

心内科；住院医师；规范化培训；临床教学；创新