基于学生发展核心素养的初中历史作业设计策略研究

高丽

《文渊(中学版)》 2025年02期

湖北省老河口市张集中学

在当前核心素养教育的要求下，初中历史作业设计需要进行相应的完善与改变，以促进学生多方面、全方位的历史综合技能的培养与锻炼。本文旨在探讨基于学生发展核心素养的初中历史作业设计策略，通过多样化活动、层次化作业设计以及多元化评价标准，提升学生的历史思维能力、知识运用能力和批判性思维能力，从而切实培养他们的历史学科核心素养。通过案例分析、理论探讨和实践指导，本文为初中历史作业设计提供了新的思路和方法，以期提高教学效果，促进学生全面发展。

初中历史；学生发展核心素养；作业设计；策略探究