摘 要：
在当前教育改革的大背景下，核心素养的培养已成为教育领域的核心议题。对于新疆的初中英语教师而言，面对大多数为少数民族学生的实际情况，如何在核心素养的导向下优化课堂教学，不仅关系到学生英语能力的提升，更关乎其全面发展和未来社会适应能力。文章阐述了核心素养的内涵及其对初中英语教学的重要性，随后分析了新疆少数民族学生的特点及其对英语教学的影响。基于这些分析，文章提出了一系列优化课堂教学的策略，包括立足学情因材施教、强化语言积累提升语言能力、培养思维品质促进全面发展、增进文化意识培养跨文化交际能力、借助新媒体技术优化教学手段以及加强师资培训提升教学能力。这些策略旨在帮助教师更好地适应核心素养教育要求，提高教学质量，促进学生全面发展。
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