“三新”背景下高中语文主题式群文阅读的教学策略

钟清萍

《文渊(高中版)》 2025年02期

江西省赣州市大余县梅关中学

在语文学科中阅读是非常重要的内容，对于培养学生的理解认知能力，促进学生思维发展产生着重要作用。为了丰富语文阅读学习环境，教师尝试了很多教学方式，主题式群文阅读的应用有助于帮助学生搭建系统思维，在同一主题下提高了学生的阅读学习深入性，在“三新”教育的发展背景下提升了语文阅读课堂的活力。本文结合主题式群文阅读进行了深入探索，汇总了主题式群文阅读的具体应用策略，其目的在于帮助学生搭建群文阅读架构，在阅读课堂有效挖掘学生的内在潜力。

三新；高中语文；主题式；群文阅读；教学策略