大单元视域下初中语文古诗词教学的有效课堂研究

张定权

《文渊(中学版)》 2025年01期

云南省保山第一中学

古诗词作为中国传统文化的瑰宝，对于培养学生的审美情趣、情感体验和语言表达能力具有重要意义。然而，在初中语文教学中，古诗词的教学往往被边缘化，仅仅停留在诵读和理解层面，缺乏对其深层意义和艺术特点的挖掘，导致学生缺乏对古诗词的真正理解和体验。因此，如何在大单元视域下进行古诗词教学的有效课堂研究成为当前的重要课题。本文分析了大单元视域下初中语文古诗词教学有效课堂构建价值，结合大单元视域下初中语文古诗词教学现状，提出了大单元视域下初中语文古诗词教学的有效课堂构建策略，以供参考。

大单元；初中语文；古诗词教学；有效课堂