初中道德与法治课程大单元整合教学的思考

刘龙

《文渊(中学版)》 2025年01期

临沂市沂水县沂蒙中学

道德与法治学科核心素养是以立德树人为根本任务，以学生全面发展为出发点和落脚点，在培养学生核心素养过程中起着至关重要的作用。传统的教学方法以知识为中心，教师对教材内容进行简单讲解和传授，忽视了对学生素养的培养，不符合道德与法治学科的核心素养要求，因此，在新课标下探索大单元整合教学新思路在塑造学生道德水平、培养学生综合素质方面具有重要意义。开展大单元整合教学能够促进初中道德与法治课程目标的达成，有助于提升教学质量和效果，对初中道德与法治课程教学具有重要的推动作用。

初中道德与法治；大单元整合教学；价值意义；遵循原则；实施策略