核心素养下高中音乐教学的有效策略

魏瑜莹

《文渊(中学版)》 2024年12期

江西省赣州市信丰县第一中学

随着新课改进程的加快，如何提升学生的核心素养成为教师当前教学工作中需要考虑的主要内容。高中阶段是学生接触音乐、深入了解音乐学科内涵的关键时期。音乐学科核心素养的培养目的是让学生形成正确的价值观念和必备品格，并不断提升自身的各项能力。基于此，文章简要总结了基于核心素养培养的高中音乐教学的重要价值，并从多个角度，探索了高中音乐教学的具体策略，以期将音乐学科核心素养渗透在具体的教学过程中，让学生在音乐学习过程中形成审美感知能力、艺术表现意识和文化理解素养。

核心素养；高中音乐；教学