摘 要：
核心素养背景下，要求教师在教授知识的同时关注学生核心素养的培养，以便学生能够具备适应接下来的学习生活和社会生活的品格和能力，成长为国家及社会所需要的人才。思维能力是核心素养的重要组成部分，指的是学生在面对文本或语句等具体对象时自主展开鉴赏的思维方式，可以体现学生的敏锐语感以及对学科的深刻认知。开展小学语文教学活动的时候教师需要树立正确意识，从学生的身心发展规律和教学内容的特点出发培养学生的思维能力。本文简要分析了小学语文教学中思维能力的培养意义和原则，从借助灵动导入、基于文本特点、组织趣味训练和引导开放阅读四个方面入手，分析了小学语文教学中思维能力的培养策略，以期实现小学语文教学活动的有效开展和培养学生的思维能力。
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