双减背景下幼儿园科学应对幼小衔接的思考

徐梦思

《文渊(小学版)》 2024年11期

江西省宜春丰城市上塘中心小学附属幼儿园

在“双减”政策背景下，幼儿园科学应对幼小衔接问题成为重要研究课题。本文基于此背景，探讨了幼儿园如何在减负政策下有效衔接小学教育。主要论点是，通过科学的方法和措施，幼儿园能够在减轻幼儿学习负担的同时，平稳过渡到小学阶段，提高教育质量。研究分析了当前幼儿园在幼小衔接中存在的问题，提出了科学应对策略，并对其效果进行了评估。本文旨在为教育工作者提供切实可行的指导和建议，促进幼儿的全面发展。

双减政策；幼小衔接；幼儿园教育；科学应对；教育质量