基于江西体育加快赶超三年行动计划背景的青少年运动员体育道德人文培养的创新性研究——以体校语文教学为例

肖晶晶

《文渊(高中版)》 2024年11期

江西省体育运动学校

探索语文教学在江西体育加快赶超三年行动计划背景下，对青少年运动员体育道德培养的作用。考虑到体育竞技环境中日益凸显的道德问题，重点放在通过语文教学来强化体育道德概念上。研究通过案例分析法，将真实的体育道德违背和典范案例引入语文课堂，以激发学生的道德认知和讨论。还设计了教学实验，评估这种跨学科教学方法对学生体育道德认知和行为的影响。结果显示，结合语文教学的体育道德教育模式有效提升了学生的道德认知水平。这一发现强调了跨学科教学在道德和人文培养中的重要性。还建议将这种教育模式推广至更多体校，同时持续进行评估和优化，以适应不断变化的教育环境。

体育道德；语文教学；青少年运动员