指向核心素养的高中英语跨学科教学实践研究

徐媛春

《文渊(高中版)》 2024年11期

上饶市第一中学

本研究旨在探讨指向核心素养的高中英语跨学科教学实践。通过分析跨学科教学的原则和设计，结合学校特色和学生实际情况，以提升学生的核心素养为目标，实现更加全面的教育目标。

高中英语；跨学科教学；核心素养；学情分析；课时实施路径