“互联网 +”背景下动植物检验检疫课程教学模式改革与实践

王晓雅

《文渊(高中版)》 2024年11期

江西中医药大学

将互联网技术应用于传统教育行业是当前高校教学改革的具体方向之一。利用互联网的新颖性、时效性，开展多元化教学，对于提升学生自主学习能力、主观能动性及解决问题能力至关重要。基于此，本文首先分析了动植物检验检疫课程目前教学现状；随后，结合互联网发展背景，从课堂教学及课程考核等方面给出了相关建议，以深化动植物检验检疫课程教学改革，本课题将为应用型本科课程教学改革提供参考。

互联网；动植物检验检疫；教学改革