核心素养下高二地理综合思维的培养

叶宝平

《文渊(高中版)》 2024年11期

广宁县广宁第一中学

地理综合思维的培养是提升学生地理核心素养的关键环节。高二阶段是学生从基础知识向综合应用过渡的重要时期，培养学生的综合思维能力显得尤为重要。通过多样化的教学方法能够激发学生的地理兴趣，促进他们从不同角度理解和解决地理问题，使学生在真实情境中运用所学知识，提升地理综合素养，为深度学习奠定基础。

核心素养；高二；地理；综合思维