高中地理教学空间思维能力的深度培养策略

梁俊辉

《文渊(高中版)》 2024年11期

江西省奉新县第一中学

本文旨在探讨高中地理教学中空间思维能力的培养策略及其实践效果。通过分析当前高中地理教学中存在的问题，本文提出了利用数字地图、GIS技术、虚拟现实与增强现实等多种先进工具，结合实践活动和案例分析的教学方法，以提升学生的空间定位、感知和分析能力。通过实证研究和案例分析，本文验证了这些教学方法在培养学生空间思维能力方面的有效性，并探讨了其对学生地理学科素养和综合素质提升的积极作用。同时，本文也对未来空间思维能力培养的发展趋势和挑战进行了展望，为高中地理教学的改革与创新提供了有益的参考。

高中地理教学；空间思维能力；数字地图；GIS 技术；虚拟现实；增强现实