项目式学习在高中历史教学中的运用

赵阳

《文渊(高中版)》 2024年11期

和田地区第二中学

项目式学习属于高中历史教学研究的新方向，它紧跟教育改革步伐，以学生的全面发展为教学重心，着重提出学生学科素养的培养。高中历史学科主要强调历史规律的作用，教师可以充分发挥项目式学习的有利优势，助力于学生综合素养的稳定发展，同时增加历史教学的实践性，有效提升学生的自主学习能力。本文将通过基于学科素养内涵、依托丰富学习资源等措施，针对在高中历史教学中运用项目式学习的具体策略进行全面分析，以供参考。

高中历史教学；项目式学习；教学策略