“三新”背景下指向实验探究学习的高中物理教学分析

熊忠文

《文渊(高中版)》 2024年11期

江西省宁都中学

随着教育改革的深入发展，“三新”即新课程、新课标、新教材——已成为引领当前教育发展的重要方向。在这一背景下，高中物理教学面临着前所未有的挑战与机遇。实验教学作为物理学科的核心组成部分，其在培养学生科学素养、创新能力和实践能力方面发挥着不可替代的作用。如何在“三新”背景下更好地开展高中物理实验教学，促进学生的实验探究学习，成为了当前物理教育工作者需要深入思考和探索的重要课题。

“三新”背景；实验探究学习；高中物理教学