“双减”背景下高中思想政治学科作业设计优化策略研究

刘佩

《文渊(高中版)》 2024年11期

湖南科技大学马克思主义学院

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。作业是学科教育教学的关键环节之一，是对课堂教学活动的有效延伸、巩固和深化。“双减”背景下高中思想政治学科作业设计的优化应当遵循主体性原则、创新性原则、整合性原则和实践性原则，通过设计分层作业、创新作业形式、整合学科内容、设置实践作业等策略来实现。高中思想政治学科作业设计的优化有利于减轻学生作业负担，激发学生潜能，促进学生个性化全面化发展，增强高中思想政治学科教学的实效性。

双减；高中思想政治学科；作业设计；优化策略