阅读教学中小学语文核心素养的培养策略

刘秋萍

《文渊(中学版)》 2024年11期

江西省宜丰县城东学校

文章围绕中小学语文阅读教学中核心素养的培养策略展开讨论，重点分析了通过多样化的教学方法和评价手段，如生活化教学理念、朗读活动、思维导图的应用，以及深度剖析文本结构等方式，有效提升学生的语言运用能力、思维能力和审美创造能力。通过这些策略的实施，可以全面提升学生的语文素养，促进其学术成长和个人发展。

阅读；中小学语文；核心素养