信息化背景下高中语文群文阅读与写作训练的融合路径

杨娟

《文渊(中学版)》 2024年11期

陕西省汉中市南郑区大河坎中学

本文旨在探讨信息化背景下高中语文群文阅读与写作训练的融合路径。文章首先分析了当前高中语文教学中存在的问题，包括传统教学模式的局限性、学生阅读兴趣的缺失以及写作训练与阅读教学之间的割裂等。随后，文章深入阐述了在信息化背景下，如何利用现代信息技术手段促进高中语文群文阅读与写作训练的深度融合。通过这些策略的实施，本文期望能够解决当前高中语文教学中存在的问题，提升学生的阅读能力和写作水平，同时培养学生的思维能力和创新能力，以适应信息化时代对人才的新要求。

高中语文；信息化；阅读；写作