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艾芳
《文渊(小学版)》 2024年10期
江西省抚州市乐安县第四小学
新课程标准教学理念的推行,要求广大一线的教育工作者全面推进课堂教学改革,采用多样化的教学策略为学生学会、学好知识打下坚实基础,促进学生综合思维的提升,这也成为了当前教育教学活动中的一项重要任务。只有在不断优化教学模式的前提下,才能致使学生完成自主学习和探究,不断提高课堂学习效率,让教学工作得以持续发展。为此,作为新时代的教育工作者,要树立与时俱进的教学理念,帮助学生改变被动接受知识的学习态度,克服机械式训练模式带来的弊端,引导学生主动参与、主动思考,在交流合作中,轻松地完成学习任务,获取更多学科知识和技能,养成良好的学习习惯,真正贯彻素质教育理念,培育更多全面型人才。基于此,本文就从小学语文教学的特点、新课标背景下小学语文教学现状、当前小学语文教学中存在的问题、新课标背景下优化教学课堂打造的对策四个层面展开论述。
小学语文;新课标;课堂构建;教学模式

语种:中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
出版周期:月刊
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