核心素养背景下小学英语多样化作业设计探析

胡兆会

《文渊(小学版)》 2024年10期

湖北省宜昌市兴山县外国语小学

在小学阶段的英语教育中，作业作为课堂活动的延伸，能够让学生通过实践来检验自身对课堂所学内容的独立应用能力与学习效果。在核心素养的教学背景下，小学英语教师应该结合英语学科的特征以及新课标的要求，设计出符合学生个性的多样化作业，从而将学生对英语的兴趣和学习积极性激发出来，促使其能够全身心投入到学习之中，提高学习效率与质量。本文在研究的过程中，首先，明确了核心素养背景下小学英语多样化作业设计的基本原则，而后，联系实际提出具体的优化措施，仅供参考。

核心素养；小学英语；多样化；作业设计