核心素养指向下初中数学单元整体教学的实践研究

徐鸿

《文渊(中学版)》 2024年10期

江西省赣州市于都县第二中学

新课标为数学教师提供了单元教学设计指导，并提出了发展学生数学核心素养的要求。所以，初中数学教师要从整体上审视单元教学内容，并深挖学科本质，透彻掌握整个单元，然后在教学实践中切实有效地引入该单元内容。如果初中数学教师没有关注整体性理念，不仅难以帮助学生深入理解和把握数学知识，还会影响他们对数学学习的兴趣，降低他们的数学学习质量。

核心素养；初中数学；大单元教学