初中语文古诗文教学中的文化传承与学生兴趣激发

刘潇

《文渊(中学版)》 2024年10期

江西省南昌高新区第一实验学校

探讨在初中语文教学中如何有效促进古诗文的文化传承与学生兴趣激发的策略和方法。通过文献综述和实证研究，分析了传统古诗文对于学生人文素养和情感认知的重要性，提出了多样化的教学手段和活动设计，如课堂互动、文化体验活动等，以激发学生的学习兴趣和参与度。研究发现，结合现代技术手段和生活实际，能有效提升学生对古诗文的理解和欣赏能力，促进文化传统的有效传承和延续。

初中语文教学；古诗文；文化传承；学生兴趣；教学策略