新课标视域下小学生数学量感的培养研究

陈勋锋

《文渊(小学版)》 2024年09期

福建省三明市尤溪县八字桥中心小学

通过培养小学生数学量感，可以使他们更好地将抽象的数学概念变得更加灵动直观。针对当前小学生量感培养方面存在的一些问题，教师一定要积极转变教学理念并持续丰富教学方法，提高自身对数学量感的培养重视程度，同时要尽可能地发挥学生的课堂主体地位，激发学生的学习主动性和互动积极性，通过趣味丰富的教学活动来增强学生体验并提升学生领悟力，久而久之就能培养学生好的量感及解决实际问题的能力，这对进一步提高学生数学素养和知识应用能力而言具有非常重要的意义。

新课标；小学生；数学量感