首页 > 文渊(中学版) > 2024年第09期 > 核心素养下初中英语阅读教学的思考

  • 核心素养下初中英语阅读教学的思考

    作 者:

    段金莲

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2024年09期

    单 位:

    江西省上饶市余干县古埠初级中学

    摘 要:

    阅读是初中英语的关键教学内容,同时也是核心素养目标落地的关键环节。现阶段,初中生正处于储备知识、发展能力的关键时期,这一时期的阅读教学要以核心素养为导向,帮助学生明确学习方向,提升学习效果,促进学生终身发展。与此同时,初中英语阅读题材丰富,不仅能够拓宽学生的视野,而且也能促进学生思维品质的发展,引导学生从多个视角探究阅读问题,理解阅读主题,突破阅读理解难关。实际教学过程中,教师可设计丰富的阅读活动,使学生全身心投入阅读中,感受阅读的魅力,挖掘英语知识,提升自身的综合学习能力,为核心素养的发展奠定基础。为了在初中英语教学中培养学生的阅读理解能力,教师不仅应传授基础知识,还应关注学生在阅读过程中能动性的发挥以及核心素养的形成。教师在阅读教学中讲解词汇、语法的同时介绍一些阅读技巧,有助于学生更好地理解文章主旨,提升英语核心素养。针对核心素养下的初中英语阅读教学进行探析,以期为广大教育工作者提供参考。

    关键词:

    初中英语;阅读教学;核心素养

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