核心素养背景下的初中语文名著整本书阅读教学探析

曹浔

《文渊(中学版)》 2024年09期

江西省九江市濂溪区外国语学校

在核心素养的背景下，初中语文名著整本书阅读教学显得尤为重要。本文通过探讨名著整本书阅读教学的意义，分析了如何在教学中强化目标确立、激发阅读兴趣、制定合理阅读计划、提高阅读效率以及深化阅读理解等方面的策略。文章提出了结合实际、注重指导、组织交流等教学建议，旨在通过整本书阅读教学，提升学生的语文核心素养，培养其深度阅读和独立思考的能力。

核心素养；初中语文；名著阅读；整本书教学；教学策略