构建以讨论和合作为主要教学形式的高中生物教学设计研究

傅艺玲

《文渊(高中版)》 2024年09期

广西贵港市达开高级中学

在当前的教育环境下，以讨论和合作为核心的教学方法对于提高学生的学习兴趣和能力有着显著的效果。本研究探讨并设计了一种以讨论和合作为中心的高中生物教学方法。首先，赋予学生更大的主动权和探究性，设计各种鼓励学生通过探索和讨论解决问题的教学活动。同时，强调合作学习，便于培养学生之间的互动和协作精神。研究采用量化和质化相结合的途径，使用问卷调查、教学实验和访谈等方式收集了相关教学实施情况和学生学习情况的数据。数据分析结果显示，基于讨论和合作的高中生物教学模式能有效提高学生的学习热情、提升生物学科知识掌握程度和培养学生的合作意识和临场解决问题的能力。本研究的成果不仅为高中生物课程提供了新的教学方法，也对其他学科的教学改革提供了参考和启示。

讨论合作式教学；高中生物；学生探究性；合作学习；教学改革