小学美术课程与信息技术的整合研究

李壮

《文渊(小学版)》 2024年08期

河北省唐山市乐亭县新寨镇三村小学

文章探讨了小学美术课程与信息技术的整合策略及其评价，利用信息技术创设美术教学情境、引入数字绘画软件、开展网络资源搜索与分享、进行美术作品展示与评价、设计跨学科实践活动以及利用信息技术进行远程教学与交流等多种方式，提升学生的学习兴趣和创造力，增强教学效果与互动性，同时培养学生的自主学习和合作能力。这些策略的实施不仅丰富了美术教学手段，还提高了学生的艺术素养和创新能力，为小学美术教育注入了新的活力。

小学美术；信息技术；教学评价