摘 要：
在新课改背景下，为了培育更多新时代所学的复合型人才，要求在教育教学工作中，要合理地以信息技术为依托优化教学的过程，确保教学目标的实现。而教师作为人才培育活动的主导者，就需要不断提高自身的信息素养，掌握更实用的教学技能，在课堂教学和课后评价等多个环节引入现代化的技术手段，完成对教学工作的反思，优化提高教师信息素养的途径，以此来构建良好的教学局面，为人才培育工作奠定坚实基础。基于此，本文就从信息素养的内涵及概念、强化对教师信息素养培育的背景、当前小学数学教师信息素养培育现状、优化小学数学教师信息素养培育及评价体系构建的对策四个层面展开论述。
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