首页 > 文渊(小学版) > 2024年第08期 > 中华传统文化在小学语文教学中的意义与践行研究

  • 中华传统文化在小学语文教学中的意义与践行研究

    作 者:

    张秀娟

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2024年08期

    单 位:

    西安国际港务区高新一中陆港小学

    摘 要:

    中国具有底蕴深厚的历史文化,在漫长的时代变迁中,逐渐形成我国独有的传统文化体系,向中华儿女及世界人民展示出我国传统文化的魅力,充分体现出中华文化独具特色的智慧。近年来,在全球化逐渐推进的进程中,全球各国的经济往来与文化交流逐渐趋于密切,其中,作为国家影响力的重要代表之一,文化与国家的软实力密切相关。基于此,教育应当承担起文化弘扬与传承的重要责任。在此过程中,考虑到小学阶段的启蒙、引领作用,以及语文学科与传统文化的直接关联,由此可知,小学语文学科在文化传承中具有重要作用。因此,本文着眼于小学语文教学,围绕中华传统文化在其中的意义及践行展开综述,以期能够为继承、弘扬中华传统文化提供一定的思路。

    关键词:

    中华传统文化;小学语文;意义;践行

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