以核心素养为视角，探讨高中思想政治课堂的议题式教学实践

谌慧玲

《文渊(中学版)》 2024年08期

江西省全南中学

在高中思想政治课堂中，采用议题式设计有助于提高学生的核心素养。通过精心选择和设计议题，使课程内容更加贴近学生的生活实际，激发他们的学习兴趣和参与度。议题式教学以学生为主体，教师为引导者，引导学生独立思考、合作探究，从而提高学生的思考能力、分析问题和解决问题的能力。此外，议题式教学还注重培养学生的价值观，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生在学习过程中形成健康的人格，全面提升核心素养。

高中思想政治；议题式教学；核心素养