教育信息化背景下初中数学线上线下教学策略探究

许英兰

《文渊(中学版)》 2024年08期

吉林省公主岭市朝鲜族学校

随着时代的发展，信息化教学进入了课堂，信息化教学有独特的优势，教师教学利用信息化的教学可以整合教学资源，提高教学的效果。信息化的广泛应用可以将讲授的知识内容以线上的形式传递给学生。学生在此基础上可以开动脑筋进行思索，主动地学习知识内容。初中数学教学施行线上、线下教学可以实现教育资源的优化。将直观、立体、信息资源丰富的教学内容展现在学生眼前。引导学生在科技感强的情境中去学习教师的教学内容。通过线上线下的学习，学生可以获得更多有效信息。

信息化；初中数学；线上线下；教学