基于核心素养培养的乡土地理在教学中的应用——以扬州市为例

杨雯

《文渊(中学版)》 2024年08期

扬州市生态科技新城杭集中学

将乡土课程资源融入初中地理课堂，是培养学生地理核心素养的必要工具，是实现教育工作立德树人的需求，是培养学生爱家乡、爱祖国的有效途径。本文以《聚落》为例，融入扬州市乡土地理课程资源，实现教学创新，优化课堂教学。

乡土地理；聚落；教学设计