提升小学道德与法治课堂教学效率的策略研究

达娃次仁

《文渊(小学版)》 2024年07期

西藏自治区日喀则市白朗县强堆乡中心小学

教育的目的在于培养学生全面发展，不仅要传授知识，更要关注学生的思维能力、道德品质和社会责任感。在新课改下，如何在有限时间内调整教学方式，保持学科深度，同时注重学生的综合素养，成为摆在小学道德与法治学科教育面前的一项紧迫任务。新课改要求减轻学生课业负担，这一政策带来的趋势为教育教学模式创新提供了契机，实现道德与法治教学的提质增效，不仅符合当前政策需求，也有助于教育教学工作的长远发展。基于此，本文详细分析了提升小学道德与法治课堂教学效率的策略。

提升；小学道德与法治；课堂教学效率；策略